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佛山市高明区教育现代化建设工作

简   报

第十三期

佛山市高明区教育现代化建设工作领导小组办公室编                   2009年12月3日

★省教育督导室专家到荷城街道指导幼儿教育工作

★我区召开“教育现代化先进区”迎评工作动员会

★我区荷城街道顺利通过教育强镇复评

★我区校园文化建设初显特色

★高校新声赛高明赛区海选在区技校举行

★杨和镇杨梅小学通过佛山市体育特色学校检查验收

★荷城一小教师办公室文化建设特色彰显

★省教育督导室专家到荷城街道指导幼儿教育工作

11月13日，省督学黄志斌、陈海玉等一行4人，在区教育局副局长赵超越、荷城街道党工委委员仇艳玲等领导的陪同下，来到区机关幼儿园和荷城街道三洲机关幼儿园，对其申报省一级幼儿园评估进行实地考察和工作指导。

专家组一行认真察看了两所幼儿园的园容园貌、办学环境、教学设施设备、功能场室等，全面地了解办园规模、办园条件、硬件建设、校园周边环境、师资队伍建设、保教工作管理、卫生保健制度以及创建省一级幼儿园的准备工作等情况，充分肯定了区教育局、荷城街道对幼教事业的重视和投入，对两所幼儿园近年来积极引进先进的办园教育理念，努力改善办学条件、加强幼儿教师队伍建设、规范幼教管理和努力提升办学层次，从而促使幼儿园的办园水平有较大较快的发展予以中肯的评价；同时，专家们也指出了两所幼儿园存在的问题，并对他们申报省一级幼儿园提出了指导性的意见。

目前，这2所幼儿园正积极做好申报省一级幼儿园评估的各项工作，并依据专家们在调研中对他们指出的问题抓紧整改，以饱满的热情期待省的督导评估。

★我区召开“教育现代化先进区”迎评工作动员会

为迎接省对我区申报“广东省推进教育现代化先进区”的督导评估，做好评估前的各项准备工作，11月30日上午，我区在区第一中学召开了迎评工作动员大会。区财政局、区人事局、区职业培训就业局、区民政局等区教育现代化建设工作领导小组20多个成员单位的联络员和资料员，区教育局各股室负责人、区教科培中心主任及有关部室负责人，全区学校校长、主管现建工作的领导及资料员，各镇（街道）教育组常务副组长、现建办负责人、成人文化技术学校校长、文化站负责人，中山社区、三洲社区、明城社区等13个社区代表及机关幼儿园、经委幼儿园、三洲幼儿园等7所幼儿园园长等170多人参加了会议。

大会首先由区教育局副局长赵超越同志发言。赵超越副局长指出，我区各有关部门、各镇（街道）政府和各学校在过去几年时间，为实现“创现”目标而做了大量工作，特别是各镇（街道）政府加大投入新建了一批中小学校，同时大力加强教育信息化建设和基础教育设备设施建设，硬件建设已取得显著成效，申报“广东省推进教育现代化先进区”的条件已基本成熟。现在，摆在我们面前一个艰巨的任务，就是“创现”的软件问题，主要是资料问题。深圳市宝安区在已经通过评估的五个区中，资料电子化的特点突出，得到了评估组的高度评价，这给我们带来了压力，我们必须要学习宝安区的先进做法，化压力为动力，以信息化带动现代化，把“创现”各种资料制作成电子文档。

接着，区教育现代化建设工作领导小组办公室负责人李丹戈同志对“创现”资料电子文档制作方面的问题提出了10点具体要求。大会的第三项内容是由区教科培中心的邓辉燕老师就电子文档制作的技术操作问题通过现场演示作详细说明。随后，参加大会的一些单位领导和资料员对“创现”资料电子文档的制作技术等问题，提出了咨询，邓老师也一一作了解答。

最后，赵副局长强调指出：要完成迎检资料的电子化工作，时间紧，任务重，必须克难攻坚，各有关单位领导一定要把这件工作当作是近期最重要的一项任务去抓好，一定要在12月4日前完成资料电子化的工作任务。

这次迎检工作会议的召开，使与会人员提高了认识，统一了思想，明确了任务，增强了工作的紧迫感、责任感，为我区做好迎检前的各项工作打下了一个良好的基础。

★我区荷城街道顺利通过教育强镇复评

11月25-27日，我区荷城街道接受了“广东省教育强镇”复评验收。广东省教育强镇复评专家组通过听取自评报告、检查资料、实地考察学校、召开座谈会等工作程序，详细了解了荷城街道创建成为广东省教育强镇五年来的工作情况。省市专家对荷城街道的教育工作表示了高度赞赏。

复评组专家认为，荷城街道党工委、办事处以科学发展观统领全局，在抓好经济发展的同时，坚持实施“科研促教，科教强镇”，始终把教育放在优先发展的战略地位。以落实“整改意见”为契机，不断强化政府办教育的职能，进一步充实和完善办学条件，优化育人环境，推进教育优质均衡、高效持续发展。

    荷城街道的主要做法有四条：一是确保投入。2006年至2008年街道教育经费投入分别占当年财政经常性收入的14.91%、15.09%、17.91%，2009年预计达29%，实现了教育经费的“三个增长”。二是加强教育基础设施建设，几年来投入基建款1.15亿元，撤并整合了办学条件相对较差的泰和中学、三洲中学、罗东小学、榴边小学和石洲小学，新建了新富湾小学，清拆荷城一小的石头墙教学楼并新建一座六层高的教学楼，为泽英小学新建一个运动场。同时，还投入260多万元为11所学校建校园网，建多媒体电教室41间，电脑室39间，街道学校计算机人机比小学为11：1，初中为7.5：1，加快了教育信息化进程。三是大力营造尊师重教氛围，不断提高教师福利待遇，教师人均年收入从2005年的3.9万元提高到2009年的6.1万元。四是逐步完善教育体系。目前，荷城街道以基础教育为重点，幼教、普教、职教、成校和社区教育统一的教育体系逐步完善，并逐步走上集约化和规范化。

对照《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》的各项指标，专家组经过认真审议检查，认为荷城街道各项指标均达到了广东省教育强镇的标准，一致同意荷城街道通过广东省教育强镇复评验收。

面对荣誉，荷城街道表示，要坚持走学校内涵发展道路，深化教学改革，促进教育均衡发展，全面提升街道教育事业的现代化水平。

★我区校园文化建设初显特色

今年7月，华南师范大学卢晓中教授到我区作了题为“‘制度·文化·特色’区域教育现代化背景下的思考”的专题报告。我区各中小学校深刻领会报告精神，结合本校实际，在校园文化建设方面各出新招，各有所成，各显特色，在我区教育现代化建设进程中呈现出一道亮丽的风景线。

合水小学：笔墨飘香远，妙手铸文章

合水小学以“绿色和谐”的教育理念，努力打造浓厚的校园文化氛围。该校利用暑期对校园环境进行改造，实施两个“扩大”：一是扩大学生文体活动场地，二是扩大绿色视野，在教学楼各层走廊和楼梯增加绿色元素。学校宣传栏、黑板报、艺术长廊以新面目、新内容展现在师生面前。与此同时，该校注重突出班级文化特色，班级的显性文化既有共性、又有个性，每个课室都有图书角，这是共性，但每个班的文化主题又各不相同，有的以传统文化为主题，有的以礼仪教育为主题，有的则以科普宣传为主题，“和而不同”，规范之中现美感。为了找准校园文化的支点，合水小学努力打造书法特色，营造“笔墨飘香”校园。为此，学校领导、教师上下一心，注重创建特色过程的实效性、有效性，从方案的制定、落实、总结，到反思、提升，一步一个脚印，全体教师以“博学，精研，进取、创新”的教风，全体同学以“自觉、认真、好学、多思”的学风，坚持做到每天一小练，每周进一步，每月一大练，每期一大展，通过开展班际交流、学校现场评比、邀请专家指导等多层次的活动模式，使整个学校展现出“书法”魅力。

杨和中心小学：文化立校  校风育人

校园文化是一所学校特色的表征，是学校不断发展的动力。杨和镇中心小学确立“文化立校，校风育人”的理念，着力进行校园文化建设。该校结合校情，以中华传统文化濡染学生精神底色为工作思路，从四个方面进行校园文化建设：

第一，在校园内建造“六园”：芳华园、蕊春园、翰园、生物园、劳技实践园、热带作物园。

第二，以中国传统文化作为学校显性文化的主题。该校在已经编写《走进三字经》的基础上，在教学楼、办公楼不同层次的楼梯和走廊分别镶有《三字经》、《论语》和《弟子规》的经典名句，图文并茂，让同学们每天在目染中感受古典文化的魅力。

第三，打造立体的课程文化。该校在抓好学科课程教学的同时，还开辟活动课程、隐性课程和特色课程。

第四，多途径、多形式倡导自律、自强、自主发展的学生文化。该校通过举办艺术节、体育节等活动，班际、校际文体竞赛活动和第二课堂活动，让学生在活动中展现自我、张扬个性、发展特长，有力地促进了学生的全面发展，深受学生欢迎。

东洲中学：依托资源优势，突出“三谭”精神

东洲中学的前身是东洲书院，革命老人“三谭”（谭平山、谭植棠、谭天度）曾在此求学，“世纪松”谭天度同志还曾多次回到母校参观和指导工作。依托这份得天独厚的资源，东洲中学确立了一条彰显“三谭”精神的校园文化特色建设之路：

1、通过树立“三谭”铜像，张贴“三谭”书画、格言等形式，突出“三谭”精神主题，构建充满人文意蕴的校园环境文化。

2、把“科学严谨、百折不挠”的“三谭”精神实质内化为学校办学理念，通过“三谭”精神的展示，发挥理念文化的导向作用。

3、学校以校本课程《红色经典——熠熠三谭》等“三谭”读物为依托，以各种综合实践活动方式，营造立体的校园课程文化。

4、通过文化艺术节、读书节等活动，学习“三谭”精神实质，培育“敬业乐群、自主发展”的学生文化。

在上级各部门的支持下，东洲中学通过全校师生的努力，把这几项措施落到了实处，校园文化品位发生了质的飞跃。

荷城中学：注重实效，凸显特色

荷城中学以“注重实效、凸显特色”为宗旨，努力打造文化校园。

在注重实效方面，荷城中学全力挖掘学校资源，并紧密结合学校实际，对校园物质文化建设采取了以下几项措施：

1、在科学楼前的空地上建设一个历史文化走廊。

2、建设荷中标志性绿化植物。

3、坚持黑板报文化宣传，统一布置课室学习园地。

在凸显特色方面，荷城中学通过“拓展活动类课程”办学特色，积极开展各类文化活动，如科技节、艺术节、体育节等大型校园活动，发挥学生的特长，挖掘学生的闪光点，大大提高了学生的积极性和创造性。另外，学校还通过“五·四”文艺汇演、“庆六·一”游园活动、“歌唱祖国”歌咏比赛、少先队建队日等活动，来丰富校园文化内容，使学校时时充满浓郁的文化气息。

纪念中学：整体规划，分项实施，逐步完善，成效彰显

纪念中学以科学发展观为指导，确立“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、师生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，努力推进校园文化建设。

在校园文化建设过程中，纪念中学采取了以下五项有力措施：

1、加强制度文化建设。纪念中学通过制订各种制度、条例、方案，为促进校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

2、着力抓好校园物质文化环境建设。纪中通过改造、新建等基础设施建设，努力把校园建设成为以学生发展理念为本、传统与现代统一，科学中蕴含人文的校园文化基础景观。在校园环境建设过程中，本着“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，按照“以绿色植物造景为主，园林小品创新为辅，适当设置景点”的思路，建设校园前庭和校园的多个景点，使学校的环境呈现出“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的特点。

3、有步骤地推进理念文化建设。纪念中学坚持以“塑现代人格，促自立自强”的办学理念，构建了“办学思想教育系列”、“传统教育系列”、“养成教育系列”、“人格教育系列”、“科技教育系列”、“成功教育系列”和“处室文化教育系列”等七大系列的主题教育活动。

4以活动为载体，开展学生文化建设。近几年来，纪念中学通过“秉承传统文明，弘扬民族精神”、“塑造文明学生形象”、“建学习型校园，做学者型教师”以及丰富多彩的文化艺术活动，营造了文明和谐、健康向上的校园文化氛围。

★高校新声赛高明赛区海选在区技校举行

为纪念建国60周年，加强青少年爱国主义教育，弘扬和培育民族精神和时代精神，延续佛山市校园文化节品牌，2009年11月6日下午，由共青团佛山市委员会、佛山市学生联合会、中国移动广东有限公司佛山分公司、佛山人民广播电台共同主办的“国家爱-音乐最红”佛山市第二届校园文化节之高校新声赛海选第五站——高明赛区的海选在区技工学校校本部篮球场举行。

我区技工学校两个校区的130多名学生以及区职业技术学校的20多名学生参加了本次海选。海选场面火爆，前来观看比赛、为参赛选手加油打气的同学将海选现场围得水泄不通。台上参赛选手的倾情演出，为大家带来一首首动听的歌曲；更有选手自备吉它，自弹自唱、尽情投入到音乐当中。优扬的旋律，赢得现场观众的阵阵掌声。同学们通过歌声表达了爱国情感和励志精神，也充分展示了当代学子的风采。

本次海选是佛山五区参赛人数最多的一次海选，对进一步加强我区青少年爱国主义教育，弘扬和培育民族精神和时代精神，打造佛山市校园文化节品牌有很大的促进作用。主办方对区技工学校的组织工作以及同学们的充分准备表示高度赞扬。

★杨和镇杨梅小学通过佛山市体育特色学校检查验收

11月9日，杨和镇杨梅小学接受了“佛山市体育特色学校”的评估验收，并顺利通过了评估。这是我区推进教育现代化建设进程中的又一个亮点，是确保我区能顺利通过“教育现代化先进区”评估的又一推动力。

评估小组由佛山市体育局司徒瑞红、佛山市教育局邵永海、高明区体育局副局长梁建辉等领导组成。当日，评估小组一行人在听取了杨梅小学校长刘廷彬同志所作的关于该校在体育特色建设方面的情况汇报，参观了师生的大课间体育活动，认真地查看了该校体育特色资料后，肯定了杨梅小学体育特色教学成绩，对杨梅小学形式多样，充满快乐、活力的大课间体育活动赞叹不已，高度赞扬了该校完善的体育设备设施，同时也提出了许多宝贵的意见和建议。评估组认为杨梅小学还要进一步彰显学校体育特色工作，丰富其特色内涵，全面提升办学水平，塑造具有体育特色的杨小品牌，力争在12月份顺利通过广东省体育特色学校的评估。

近几年来，杨梅小学根据教育现代化指标的要求，从校情出发，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校体育的基本目标之一,着力于学校的体育文化建设，打造体育文化教育特色。该校顺利通过佛山市体育特色学校评估验收，是对该校成功实施素质教育和创建特色文化的充分肯定。

★荷城一小教师办公室文化建设特色彰显

教师办公室文化是校园文化的重要组成部分，营造良好的教师办公环境，打造富有特色的办公室文化，既是校园文化建设的内涵，又是教师为人师表精神风貌的展现。荷城一小充分利用新教学楼正式落成的契机，提出“以文化塑造形象，让师表成为习惯”，采取多种措施着力办公室文化建设工作：其一，明确目标。办公室文化建设工作刚开始，荷城一小就明确提出了教师办公室文化建设的总目标——“建设文化的、亮丽的、生态的校园文化”。要求分别从“干净整洁、文化氛围、特色”三个侧面来表现教师的精神面貌，营造一种团结、协作、积极的个性化的办公室文化，表现人民教师的风范与魅力。其二，经费支持。学校给各办公室明确了可使用资金的基数，在经费上给予了有力的支持。其三，评价推进。学校组织行政领导、级组长和教师代表三级评价小组对各个办公室的文化建设工作进行了三次检查评比，引导大家既要注重建设的暂时性结果，更要注意今后常态化的保持和完善。评比主要从办公室干净整洁、办公室制度建设、办公室文化氛围、办公室的精神体现四个方面进行，并在特色方面给予加分。

由于宣传到位、引导正确、指导深入、评价科学，荷城一小全体教师参与办公室文化建设工作的热情高涨，主动性和创造性得到充分释放。走进荷城一小一个个办公室，就会品味到该校教师的文化自觉。“严谨、博学、善学、奉献”，“教育无小事，教师无小节”，“爱心奉献，和谐课堂”……句句“宝训”，透视出教师的历史使命感和责任感。四年级教师的办公室以色彩绚丽的纸雕花装饰；六年级教师的办公室由绿意盎然的盆景蔟拥着；英语科组的办公室有一张科组教师的“全家福”（“WARM HOME”），教育家名言、温馨提示等均用英语表述……每个办公室的个性凸显。

目前，荷城一小教师满怀着饱满的工作热情，按学校校园文化建设的实施方案，在搞好教师办公室文化建设基础上，积极推进学校的制度文化、理念文化、学生文化和课程文化等各项文化建设工作，努力建设一个充满人文意蕴的校园。

报：佛山市教育局，马亮照书记、潘志文区长、俞宙虹副区长、赖焕明副秘书长

发：区教育现代化建设工作领导小组成员单位，各镇（街道）教育组、区直学校（幼儿园）、区教育科研培训中心，本局各股室