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      6月24日下午，由我区高中阶段学校校长参加的第二次高中“校长协作体”活动在区纪念中学举行，北师大教授安文铸、区教育局副局长赵超越等出席活动，佛山六中、汾江中学有关领导、教师也莅临了这次活动。活动由区教科培中心朱杰主任主持。

    活动中，校长们围绕“江苏省东庐中学实施以‘讲学稿’为载体的教育改革为我们起到什么样的借鉴作用？”以及“学校在实施‘自编教辅’、‘学案制’的过程中，有什么经验、体会？存在什么困惑？采取什么办法加以解决？还未实施的学校今后有什么具体措施加以推进？”等议题进行了深入地思考和探讨。

首先，区纪中李海良校长全面系统地介绍了学校如何开展“学案制”的做法。他说，纪中全面铺开学案制主要基于生源素质、洋思中学的启示、多媒体的滥用及课程改革的需要等问题，指出了学案与教案在目的、性质、角色、界面的不同，明确了学案编制应遵循主体性、探索性、启发性、灵活性、梯度性及创新性的原则，介绍了学校编制学案的全过程，深刻的谈到了开展学案制的体会与收获，包括学生负担减轻了、学生的知情权参与度提高了、学生的复习更有方向感了，同时也谈到了在开展学案制的困惑，包括对教师的要求很高、教师的负担加重、教学个性化难落实、教师评价难等困惑。接着，区一中陈国光校长对“讲学稿”（或学案制）提出了自己的观点，他说，一个好的讲学稿（学案）应该包括导学（含学习目标、知识网络、学法建议、疑难解答、拓宽加深）、知识运用、学习评价（自测、学后反思）几个部分，他提醒说，在编制讲学稿（学案）过程中要注意几个误区：一是把学案编成了教案，二是面面俱到，三是简单化，他同时还就学校进行“自编教辅”方面作了发言，提出作为一所名校要有自己知识产权的作品。区二中梁子明校长谈到了自己对江苏东庐中学讲学稿做法的认识，提出了在借鉴他人经验时要适情（学校实际、学科特点），开始时要适量（在起始年级、部分学科），铺开时要适度（要考虑教师、家长、学生的接受程度，不能操之过急）。区四中罗松芳校长谈到了实行讲学稿（学案）的必要性，提出了学校下一步试行讲学稿（学案）的八点措施，包括坚持以学生发展为本、以教师发展为本的办学理念，切实转变教师教学观念，抓好讲学稿（学案）的主备课环节，落实集体备课发挥集体智慧，注重学情强调基础合理开发教材，聚焦课堂讲求有效以及制定配套措施等。

校长们对学校教学问题的深邃思索的发言，获得了与会者热烈的掌声。他们清醒地知道：教学、课程改革、科研、课堂改革对学校意味着什么。校长们纷纷表示，作为校长：要注重学习，提升自身素质；要深入课堂，提高课堂效益；要领导课改，增强创新意识；要参与科研，树立学校品味。

之后，安文铸教授围绕议题谈了当前教学模式改革的三个背景：一是教育教学理念的更新问题，二是一系列的改革尝试问题，三是忽略了均衡发展问题。他建议校长们“不能不着急，但又不能太着急”，要认真做好四件事情，那就是：“是什么？干什么？为什么这样干？怎么干？”。

最后，赵超越副局长对区纪中尝试的“学案制”改革表示充分的肯定，同时认为区教科培中心组织的“校长协作体”活动是一种非常有意义的活动，这对高明教育的发展，对校长素质的提升起到了很好的推动作用，他希望“校长协作体”活动越办越好。