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三小语文科课题获省创新奖

荷城街道第三小学以《探索传承小学语文教材中的中华传统文化》课题为主阵地，以学校“让读书知礼成为习惯”的养成教育活动为契机，抓好学生的课前诵读，积淀学生的人文素养。课前除了诵读《积累运用》《语文园地》的内容外，还十分注重课前诵读《三字经》《古诗70首》《千字文》《名人名言》《中华传统文化（读本）》和美文，以此陶冶学生的性情，拓宽其朗读面，以“聚沙成塔”“集腋成裘”的方法，让学生做到“厚积薄发”，达到既锻炼了师生的朗读能力，又丰厚了师生文化底蕴的目的。2007年12月20日，语文科的“朗读·情感·人文”小学语文朗读教学研究项目，获2007年广东省中小学教育创新成果三等奖。